Ang Bagong Pagpipilian ng ACT upang Kumuha ng Mga Indibidwal na Seksyon ay Tungkol sa Grit, Hindi Kayamanan



<div _ngcontent-c16 = "" innerhtml = "

Si Getty

Kahapon, ang ACT inihayag isang bilang ng mga pagbabago sa kung paano makukuha ng mga mag-aaral ang pamantayang pagsubok, kabilang ang pagpipilian upang muling makuha ang mga indibidwal na seksyon. Ang pagbabagong ito ay may pangunahing implikasyon para sa pagtuturo, prep prep, at industriya ng mga admission sa kolehiyo. Tiyak na madaragdagan nito ang bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng ACT, isang pagbabago na kinakailangan ng labis – noong nakaraang taon sa unang pagkakataon sa pitong taon na mas kaunting mga mag-aaral ang kumuha ng ACT kaysa sa karibal na SAT. Ngunit malamang na madaragdagan nito ang bilang ng mga mag-aaral na mataas ang marka sa ACT. Ngunit ito ay isang mabuti o masamang bagay? Hindi ba dapat i-standardize ang mga pagsubok na sukatin ang sukat na hilaw na talento, hindi ang higit na nag-aaral?

Makikipagtalo ako — at ganoon din ang GAWA — na ang dapat na sukatan ng pamantayang pagsusuri ay ang kakayahang mag-aaral na magtagumpay sa isang mahigpit na kapaligiran sa akademiko. At ang pananaliksik ay nagpapakita na ang isang "Super Score" ng mga pinakamahusay na marka ng mga mag-aaral ay isang mas mahusay na pamamaraan ng paghula ng tagumpay sa kolehiyo kaysa sa pinakahuling marka, isang average ng lahat ng mga marka, o ang pinakamataas na marka sa isang solong pag-upo. At mayroon akong teorya kung bakit ganoon – sasabihin ko na ang pinakamahusay na tagahula sa tagumpay sa hinaharap ay hindi raw talento o katalinuhan, ngunit masipag, grit (kilala rin bilang pagtitiyaga o 'stick-to-it-iveness') at isang mindset ng paglago.

Ngayon, siyempre, maraming mga kadahilanan na nagpapahintulot sa isang mag-aaral na mag-aplay ng grit at stick-to-it-ive-ness na mag-aral para sa ACT kaysa sa, sabihin, paggawa ng trabaho o pagsuporta sa mga miyembro ng pamilya. Ngunit maraming mga kolehiyo na tama ang tama para sa mga pagkakaiba-iba at may mas mataas na mga inaasahan para sa mga mag-aaral mula sa mga pribadong pinagmulan. Naiintindihan ito: mula sa isang ang mayamang pamilya ay isa sa pinakamalakas na tagahula ng isang mataas na marka ng SAT. At lampas sa pagtuturo at oras sa pag-aaral sa sarili, kahit ang kuwarta na uupo para sa pagsubok nang maraming beses ay maaaring mapakinabangan ang mga mayayamang estudyante — sa kasalukuyan, ang ACT nag-aalok lamang ang mga mag-aaral na may mababang kita na maximum ng dalawang bayad sa bayad para sa 'pambansang petsa ng pagsusulit' pagsusulit sitification (i.e., pagtatapos ng katapusan ng linggo). Gayunpaman, ang isang pagtaas ng bilang ng mga mataas na paaralan ay nangangasiwa ng ACT o SAT nang libre sa araw ng paaralan. Ang mga pagbabagong ito ay maaari ring hikayatin ang isang mas malawak na hanay ng mga mag-aaral na kumuha ng ACT o SAT nang higit sa isang beses, na lubos na mabawasan ang kasalukuyang pagkakaiba-iba. & Nbsp;

Kaya oo, ang pagbabagong ito ay nakikinabang sa mga mag-aaral na nag-aaral para sa ACT at muling kumuha ng maraming beses. Ngunit hindi ito katulad ng 'mga mayayamang estudyante.' Mayroong mga mayayamang estudyante na hindi ito ginagawa, at ang mga mag-aaral na nasa gitna at mababang kita. Nagtatrabaho ako ng maraming mga pribilehiyo at mataas na tagumpay ng mga mag-aaral na kumukuha at kumuha ng ACT o SAT hanggang sa puntos nila kung saan nila naisin – at sasabihin ko sa iyo na kailangan nilang magtrabaho nang hindi kapani-paniwalang mahirap upang makakuha ng mga tunay na resulta. Oo, ang pagkakaroon ng pera at oras para sa mga tutor at pag-aaral ay tumutulong – ngunit wala sa mga ito ay gumagana kung ang mag-aaral ay walang kahandaang at nais na magsikap.

Gawin ito sa ganitong paraan: sino sa palagay mo ang higit na handa upang magtagumpay sa kolehiyo, ang mag-aaral na nagpunta sa pamamagitan ng high school, nakakakuha ng diretso A at nangungunang pamantayan sa pagsusulit na hindi talaga sinusubukan o pag-aaral, o ang mag-aaral na nagpupumilit, na kailangang labanan ang ngipin at kuko upang maisagawa ito o makamit sa isang mataas na antas? Hindi moderno ngayon upang purihin ang masipag na gawa sa hilaw na talento, ngunit tiniyak ko sa iyo na kung ihagis mo ang parehong mga mag-aaral sa isang nangungunang kolehiyo, ang una ay dapat malaman kung paano tularan ang pangalawang saloobin, mabilis.

">

Si Getty

Kahapon, ang ACT inihayag isang bilang ng mga pagbabago sa kung paano makukuha ng mga mag-aaral ang pamantayang pagsubok, kabilang ang pagpipilian upang muling makuha ang mga indibidwal na seksyon. Ang pagbabagong ito ay may pangunahing implikasyon para sa pagtuturo, prep prep, at industriya ng mga admission sa kolehiyo. Tiyak na madaragdagan nito ang bilang ng mga mag-aaral na kumukuha ng ACT, isang pagbabago na kinakailangan ng labis – noong nakaraang taon sa unang pagkakataon sa pitong taon na mas kaunting mga mag-aaral ang kumuha ng ACT kaysa sa karibal na SAT. Ngunit malamang na madaragdagan nito ang bilang ng mga mag-aaral na mataas ang marka sa ACT. Ngunit ito ay isang mabuti o masamang bagay? Hindi ba dapat i-standardize ang mga pagsubok na sukatin ang sukat na hilaw na talento, hindi ang higit na nag-aaral?

Makikipagtalo ako — at ganoon din ang GAWA — na ang dapat na sukatan ng pamantayang pagsusuri ay ang kakayahang mag-aaral na magtagumpay sa isang mahigpit na kapaligiran sa akademiko. At ang pananaliksik ay nagpapakita na ang isang "Super Score" ng mga pinakamahusay na marka ng mga mag-aaral ay isang mas mahusay na pamamaraan ng paghula ng tagumpay sa kolehiyo kaysa sa pinakahuling marka, isang average ng lahat ng mga marka, o ang pinakamataas na marka sa isang solong pag-upo. At mayroon akong teorya kung bakit ganoon – sasabihin ko na ang pinakamahusay na tagahula sa tagumpay sa hinaharap ay hindi raw talento o katalinuhan, ngunit masipag, grit (kilala rin bilang pagtitiyaga o 'stick-to-it-iveness') at isang mindset ng paglago.

Ngayon, siyempre, maraming mga kadahilanan na nagpapahintulot sa isang mag-aaral na mag-aplay ng grit at stick-to-it-ive-ness na mag-aral para sa ACT kaysa sa, sabihin, paggawa ng trabaho o pagsuporta sa mga miyembro ng pamilya. Ngunit maraming mga kolehiyo na tama ang tama para sa mga pagkakaiba-iba at may mas mataas na mga inaasahan para sa mga mag-aaral mula sa mga pribadong pinagmulan. Naiintindihan ito: mula sa isang ang mayamang pamilya ay isa sa pinakamalakas na tagahula ng isang mataas na marka ng SAT. At lampas sa pagtuturo at oras sa pag-aaral sa sarili, kahit ang kuwarta na uupo para sa pagsubok nang maraming beses ay maaaring mapakinabangan ang mga mayayamang estudyante — sa kasalukuyan, ang ACT nag-aalok lamang ang mga mag-aaral na may mababang kita na maximum ng dalawang bayad sa bayad para sa 'pambansang petsa ng pagsubok ng pagsusulit' mga sittings (i.e., mga eksaminasyon sa katapusan ng linggo). Gayunpaman, ang isang pagtaas ng bilang ng mga mataas na paaralan ay nangangasiwa ng ACT o SAT nang libre sa araw ng paaralan. Ang mga pagbabagong ito ay maaari ring hikayatin ang isang mas malawak na hanay ng mga mag-aaral na kumuha ng ACT o SAT nang higit sa isang beses, na lubos na mabawasan ang kasalukuyang pagkakaiba-iba.

Kaya oo, ang pagbabagong ito ay nakikinabang sa mga mag-aaral na nag-aaral para sa ACT at muling kumuha ng maraming beses. Ngunit hindi ito katulad ng 'mga mayayamang estudyante.' Mayroong mga mayayamang estudyante na hindi ito ginagawa, at ang mga mag-aaral na nasa gitna at mababang kita. Nagtatrabaho ako ng maraming mga pribilehiyo at mataas na tagumpay ng mga mag-aaral na kumukuha at kumuha ng ACT o SAT hanggang sa puntos nila kung saan nila naisin – at sasabihin ko sa iyo na kailangan nilang magtrabaho nang hindi kapani-paniwalang mahirap upang makakuha ng mga tunay na resulta. Oo, ang pagkakaroon ng pera at oras para sa mga tutor at pag-aaral ay tumutulong – ngunit wala sa mga ito ay gumagana kung ang mag-aaral ay walang kahandaang at nais na magsikap.

Gawin ito sa ganitong paraan: sino sa palagay mo ang higit na handa upang magtagumpay sa kolehiyo, ang mag-aaral na nagpunta sa pamamagitan ng high school, nakakakuha ng diretso A at nangungunang pamantayan sa pagsusulit na hindi talaga sinusubukan o pag-aaral, o ang mag-aaral na nagpupumilit, na kailangang labanan ang ngipin at kuko upang maisagawa ito o makamit sa isang mataas na antas? Hindi moderno ngayon upang purihin ang masipag na gawa sa hilaw na talento, ngunit tiniyak ko sa iyo na kung ihagis mo ang parehong mga mag-aaral sa isang nangungunang kolehiyo, ang una ay dapat malaman kung paano tularan ang pangalawang saloobin, mabilis.